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國民教育世界盃 台灣8年級學生數學表現世界第一(轉載)
台灣參加2007年「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(TIMSS)的結果出爐，台灣4年級學生的數學與科學平均成績排名，在37個參加競賽的國家中，分別排名第3與第2；而8年級學生在50個參加國家中，數學與科學表現名列第1和第2。總之，台灣學生在這次調查中的表現維持過去傑出水準，但在數理學習的正向態度與自信心部分，仍有待提升。
國際教育成就調查委員會(IEA)自1995年開始辦理TIMSS計劃，每隔4年抽樣參加國家或地區的4年級與8年級學生，進行數學與科學的學習成就調查。
根據最新公佈的TIMSS2007的調查結果顯示，台灣4年級學生的數學與科學平均成績排名，在37個參加競賽的國家中，數學排名第3，與排名之前的新加坡和香港，有顯著差異；科學成績排名第2，與排名第1的新加坡有顯著差異。而8年級學生的數學表現，在50個參加國家中名列第1，與2、3名的韓國和新加坡無顯著差異；科學排名第2，與第1名的新加坡沒有顯著差異，並列為最優等級國家。
此外，台灣具有高正向數理態度(喜歡與否)與學習自信心的學生人數比例，顯著低於國際平均；其中4年級學生高數學正向態度人數百分比，在36個列入排序的國家中敬陪末座。不過，有一個有趣的現象，許多在正向態度排名較前的國家，其成就表現卻不盡理想。而在性別部份，台灣男女學生在數理及科學表現上沒有顯著差異，這次的調查結果和2003年的調查結果相同。
主持台灣參與TIMSS計劃的臺灣師範大學科學教育中心張俊彥教授說：『這一次其實在國際間，幾乎在4年級數學科學，8年級數學科學，幾乎在性別上都沒有真的太顯著的差異，反而是8年級，若是在國際平均來講，8年級女生表現比男生在科學好一點點，其他沒什麼差異，台灣基本上跟國際的平均非常類似的。』
另外，相較於2003年調查時的表現，台灣學生在4年級與8年級的數學，以及4年級的科學成就表現，都有顯著進步；不過，8年級的科學成就有下降趨勢。
整體而言，台灣學生在這次調查中的表現維持過去傑出水準，但在數理學習的正向態度與自信心部分，仍有待提升。 |
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狗仔卡
發表於 2008-12-10 22:21:46
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發表於 2008-12-10 22:27:11
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